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      行業(yè)速遞:大學(xué)生在線職業(yè)技能需求持續(xù)提升

      發(fā)布時(shí)間:2022-10-24 22:32:35人氣:317

      2022年應(yīng)屆高校畢業(yè)生達(dá)1076萬,龐大的數(shù)據(jù),一眼就可以看到背后的就業(yè)形式……

       

      為了更好的適配企業(yè)用人準(zhǔn)則,越來越多大學(xué)生選擇通過學(xué)習(xí)職業(yè)技能掌握一技之長,提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自身職業(yè)素養(yǎng),積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。而在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快調(diào)整,新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下,大學(xué)生群體對(duì)職業(yè)技能的需求也在不斷提升。


      誠學(xué)信付

       

      一、在線職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)活躍度持續(xù)上升

       

      據(jù)報(bào)告顯示,各類在線職業(yè)技能類的線上培訓(xùn)已超過40個(gè)相關(guān)平臺(tái),并且呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢(shì)。在線職業(yè)技能類平臺(tái)平均月度活躍用戶數(shù)同比增長約30%,其中,在各平臺(tái)活躍用戶數(shù)中,短視頻App月活躍用戶數(shù)增速最快,近一年累計(jì)增幅超過500%。

       

       

      二、新興職業(yè)技能需求激增

       

      2022年,全國大學(xué)生在線技能學(xué)習(xí)人群中,職業(yè)技能學(xué)習(xí)者的比例已提升至91%,遠(yuǎn)超考研(6.7%)、公考教資(2.3%)學(xué)習(xí)者比例,由智聯(lián)招聘發(fā)布《2022年大學(xué)生在線職業(yè)技能狀況調(diào)研報(bào)告》報(bào)告顯示,大學(xué)生在“1+X”證書體系中需求度最高的是“數(shù)字媒體運(yùn)營師”“游戲策劃師”“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師”等證書。其中數(shù)字媒體運(yùn)營師技能需求度最高。

       

      三、大學(xué)生職業(yè)技能學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)多元化

       

      在疫情期間,各類線上培訓(xùn)平臺(tái)與職業(yè)技能培訓(xùn)課程為大學(xué)生提供了線上職業(yè)技能培養(yǎng)工具與平臺(tái),新職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)利用自身優(yōu)勢(shì)積極打造職業(yè)技能學(xué)習(xí)生態(tài)矩陣與平臺(tái)生態(tài)圈。在職業(yè)技能培訓(xùn)方面,超62.9%的大學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)課程,而直播授課、錄播授課等視頻授課方式仍然當(dāng)下是主流,顯然由于時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程,線上授課方式逐步取代線下傳統(tǒng)教學(xué),更受大學(xué)生青睞。

       

       

       

      除網(wǎng)絡(luò)課程外,線下企業(yè)用工也為大學(xué)生提供了更多機(jī)會(huì)和渠道去學(xué)習(xí)更多新技能。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)生群體中開展了各類線上培訓(xùn)與競(jìng)賽活動(dòng),線上線下互動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和技能積累;另外在疫情期間網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺(tái)紛紛上線直播課讓大學(xué)生進(jìn)行參與。(上誠學(xué)信付,業(yè)績漲3萬)

       

      四、職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)對(duì)接有待加強(qiáng)

       

      據(jù)智聯(lián)招聘調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,我國受訪大學(xué)生中有78.4%表示在培訓(xùn)期間遇到過就業(yè)問題,其中45.4%認(rèn)為有過半大學(xué)生曾出現(xiàn)過失業(yè)問題。此外,有42.4%受訪者表示曾在培訓(xùn)過程中遇到過跳槽情況。與大學(xué)生目前所處行業(yè)相比,他們更看重培訓(xùn)過程中遇到的就業(yè)問題。為了更好的適配就業(yè),職業(yè)技能培訓(xùn)將以提升技能水平為重點(diǎn),繼續(xù)實(shí)施職業(yè)技能提升計(jì)劃,并根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才需求變化情況優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)結(jié)構(gòu),以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的對(duì)職工進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

       

       

      大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能成為一種趨勢(shì),畢竟在就業(yè)市場(chǎng)如此嚴(yán)峻的今天,職場(chǎng)老人也很難順利走下去,何況新人?未來是“硬技能”、“產(chǎn)業(yè)技能”的天下!而企業(yè)針對(duì)泛技能人才的在崗適配度,將會(huì)花出更多時(shí)間與精力培養(yǎng),隨著數(shù)字化時(shí)代加速到來,企業(yè)對(duì)于需要再花精力培養(yǎng)的員工,將直接進(jìn)行淘汰。


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